足球场解说教学设计及反思-足球场地介绍教案

简略信息一览：

• 1、小学一年级语文《操场上》原文、教案及教学反思
• 2、足球场怎么分界
• 3、小学体育说课教案参考6篇
• 4、三年级语文《小足球赛》优秀教学设计
• 5、部编版四年级下册《语文园地二》教学设计及课后反思
• 6、《操场上》第一课时教学设计与反思

小学一年级语文《操场上》原文、教案及教学反思

部编版一年级语文下册《操场上》教学反思1 《操场上》是一年级语文下册识字中第3课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生较感兴趣。

《操场上》教学反思1 《操场上》是人教版小学语文一年级上册识字（一）的第4课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字类，反映的是学校生活，对于一年级的小学生来说比较感兴趣。

语文《操场上》教学反思1 《操场上》是小学语文一年级上册中识字（一）的第4课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生较感兴趣。

足球场怎么分界

除草地跑道外，跑道内侧应用合适材料制成的突沿加以分界，突沿高约5厘米，最小宽度5厘米；如能排水，突沿最高可达 5厘米，但不得超过；如无突沿，则需画5厘米宽的标志线。（五）创纪录的跑道 规则规定，创纪录的跑道，其外道的半径不得超过50米。

举行国际性赛事的足球场地，边线：长度应该介乎100至110米（110至120码），底线：阔度则应介乎65至75米（70至80码）。其他赛事的标准则较宽松：90至120米（100至130码），阔度则介乎45至90米（50至100码）。场地应为长方形。较长的边界为横边界，较短的则为底线。

标准足球场长90-120米，宽45-90，世界杯决赛阶段球场要求：长度105米，宽度68米。球门宽度一般为32米 小禁区大小一般是132x5米 大禁区一般是40x15米 点球点距球门1***，约11米 以点球点为圆心向大禁区画半径15米的圆，是为大禁区弧。

小学体育说课教案参考6篇

1、教师要鼓励学生积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑，加强运动的好处。以下是我整理的小学六年级体育说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。小学六年级体育说课稿范文一：自然地形跑 学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。

2、作为一名教学工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是帮大家整理的小学体育说课稿4篇，欢迎阅读与收藏。

3、【 #三年级# 导语】“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。

4、下面是我为大家收集的小学体育小足球说课稿范文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。

5、精选小学体育说课稿4篇 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是帮大家整理的小学体育说课稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学体育说课稿 篇1 各位评委，各位老师：大家好！享受体育，是体育教学的最高境界。

三年级语文《小足球赛》优秀教学设计

图画上的人物在看一场足球比赛。从画面上用书包和帽子堆起来做的球门和站在球门当中的小守门员，以及坐在一边的观众一致的目光里可以判断出画面上的人物在看一场足球比赛。） 初读课文，看看课文是怎样叙述这场小足球赛的。引导学生理清课文的层次结构，正确给课文分段。

培养学生的观察与想象力。 教学准备 教学挂图或幻灯 教学时间： 三课时。 教学过程 第一课时 揭示课题 启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准当的守门员？ 今天，我们学习第一课《小足球赛》。

准备教学挂图或幻灯片。教学时间：三课时。教学过程 第一课时 揭示课题 - 引导学生谈论对足球的喜爱，引入新课《小足球赛》。 指导观察图画 - 展示挂图，让学生观察图画内容，包括孩子们踢足球的场景、小守门员和候补守门员的姿态，以及观众们的表情。

部编版四年级下册《语文园地二》教学设计及课后反思

1、通过音乐描绘出月夜的动人画面，激发我们对美的追求。结语：感悟与反思无论是《闰土》的勇敢与农村生活，还是《语文园地七》的反复阅读，都让我们在文学的旅程中收获成长。好的故事不仅是文学的瑰宝，也是生活智慧的源泉，它引导我们思考，激发我们对美好未来的憧憬。

2、这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。《繁星》——冰心仿写：这些事——是永不磨灭的记忆：晨雾中课堂，阳光下的操场。部编版小学四年级语文下册语文园地二主要有交流平台、识字加油站、词句段运用自己日积月累。

3、部编版五年级上册语文园地二练习题交流平台。如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。1．我们可以像唱歌一样唱读。（　）2．为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。（　）3．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

4、周四）《语文园地二》第二课时知识点归纳：写话 制作档案小表格，从三个方面（晒名字，晒样子，晒事情）介绍自己的好朋友。（1）晒名字：名字写清楚，放在开头（我的好朋友是某某某），放在结尾（这就是我的好朋友某某某）。

《操场上》第一课时教学设计与反思

1、《操场上》是一年级语文下册识字中第3课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生较感兴趣。

2、部编版一年级语文下册《操场上》教学反思1 《操场上》是一年级语文下册识字中第3课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生较感兴趣。

3、《操场上》教学反思1 本周我们班学习了《操场上》这一课，本课分为三个课时进行教学。教学内容主要是围绕了学生在操场上的运动展开的，第一课时中学习了本课的两个词语“跑步”、“踢足球”和生字“足”，第二课时主要是生字“同”、“有”和句子的学习，第三课时是字词句的复习、结合场景说句子和生字描写。

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